Todos los años iniciamos el Círculo de Lectores cuya propuesta principal es leer como mínimo un libro al mes para
luego compartir en una ronda de amigos la experiencia vivida a través de lalectura. Fue así que cayeron en las manos de varios niños novelas de aventuras
pero una en particular que traía el libro de clase fue la que les llamó la
atención “La Isla del Tesoro” de Louis Stevenson. Alguien lanzó por ahí un
desafío “¿Podríamos escribir una novela?”. Como podrán imaginar, el desafío era
por demás interesante pero complejo. Fue así que surgió la idea de trabajar en
una novela grupal.
Nos planteamos algunas metas- propósitos:
- Leer para el siguiente círculo de lectores novelas de aventuras prestando atención a su desarrollo, escritura, trama…
- Ejercer la práctica de escritores realizando una novela colectiva.
- Buscar y seleccionar información para trabajar en los escritos.
- Aplicar las reglas de ortografía y puntuación correctamente.
- Realizar tareas de auto - corrección y co- corrección.
- Respetar las opiniones y aportes de los demás.
- Utilizar las herramientas tecnológicas.
El día del círculo de lectores armamos un
cuadro como este para analizar para
ver si algunas de las novelas de aventuras
que leyeron cumplen con las siguientes afirmaciones:
Para trabajar armamos una lista de pasos.
Novela
de aventuras en grupos.
Dividirse en grupos de 4 ó 5 integrantes para
escribir una novela.
1-
Escuchamos atentamente el primer
capítulo de la novela.
2-
Analizamos los personajes, el
objetivo a cumplir, los obstáculos. 3- Cada grupo buscó en información sobre volcanes debiendo elegir uno en particular. Luego cada grupo comunicó al resto de clase el volcán elegido para la aventura. Además distribuimos el orden de los capítulos para que entre ellos se consulten ya que deben dejar la próxima aventura lista para el siguiente grupo. Este tema venía siendo tratado en naturales ya que estábamos conviviendo con las consecuencias de la erupción del Volcán Puyehue.
4- Entre los integrantes del grupo escriben el capítulo, en el que presentarán la aventura y su objetivo o meta a alcanzar. Es muy importante que antes de escribir el capítulo lean lo que ya está escrito, es decir, los capítulos anteriores y el plan original. Para este ítem se trabajó, a pedido de ellos, con Google Docs, ya que les permitía continuar el trabajo desde casa. Los borradores de papel jamás fueron descartados pues han sido la base de todas las producciones. Además, cada vez que decdidíamos hacer correcciones de los escritos nos era mucho más sencillo cuando imprimíamos el capitulo.
5- Leemos la novela de punta a punta para ver si es necesario corregir algo: ideas, oraciones, ortografía, puntuación... lo que consideremos necesario ya que es muy importante que lo que esté escrito sea comprendido por aquellas personas que leerán por primera vez la novela.
6- Edición de la novela. En este punto un grupo diseñó en un graficador el dibujo de la tapa, otros incrustaron las imágenes de los QR. Pasar en limpio la novela. Fue pasarla a formato PDF Agregar un buen título, tapas, ilustraciones y un índice. Utilizando las aplicaciones del procesador de textos. Además utilizando Audacity grabamos los audiocapítulos que agregamos.
La idea original era realizar una presentación formal de la Novela de Aventura Colectiva. Para ello deberíamos averiguar cómo se hacen las presentaciones de libros. Fue aí que surgió la necesidad de contar con alguien que escribiera el prólogo y conseguimos que Betty Goldman, una Coordina en la ciudad de Tel Aviv un taller de escritura para adultos, la escribiera.
Algunas de sus palabras: “Un grupo de alumnos, incentivados por la curiosidad y el deseo de conocer el mundo de los volcanes, frente al descuido de su maestra, decide iniciar una aventura de la que solo el primer paso es el más seguro: la partida. A medida que los niños avanzan, los obstáculos propios de lo desconocido se imponen y los desafía a continuar o a retroceder. (…) El relato se ve acompañado en todo momento por el humor y el sarcasmo de los alumnos en esa hermosa relación que los une en esta aventura. La picardía y la imaginación se conjugan y se explayan a gusto solucionando las vicisitudes propias de un paseo a un mundo desconocido.”
Pero a medida que el tiempo pasaba y
aprendíamos a utilizar mejor las TIC surgió la idea de crear códigos QR con
información extra y grabar audiocapítulos de la novela para la gente que no
pueda leer (en este punto hubo capítulos que no llegamos a grabar, nos queda
una deuda que saldar).
De más está decir que este proyecto fue extraordinario.
Tanta fue la energía y compromiso que le pusieron los chicos que lo que se
empezó en 5to grado lo continuaron en 6to y a pesar de ello no logramos
terminarlo como queríamos. Si yo soy, lo confieso, detallista y perfeccionista,
los chicos creo que me ganaron. Cada capítulo lo debemos haber leído fácilmente
7 veces y siempre había algo que corregir. Pero cuando desde la escuela nos
comunicaron que una editorial iba a publicar en un libro textos de todos los
cursos, vimos la oportunidad de ver realizado nuestro sueño en papel, si bien
nuestra novela creemos se lleva mejor con la versión digital que cuenta además
con licencia Creartive Commons. Esa es
una de las razones por las que al tener una fecha de entrega real no pudimos
concluir con todo lo que teníamos pensado. Pero el resultado, al menos para
nosotros, fue EXCELENTE. Si no júzguenlo ustedes leyendo esta novela escrita
por niños.
