viernes, 31 de diciembre de 2010

FELIZ AÑO - HAPPY NEW YEARS

Recilcadores en marcha

Desde hace varios años en el Colegio Siglo XXI se viene trabajando con un tema que preocupa a varios barilochenses: la basura.
Durante el ciclo lectivo 2010 5to y 6to grado nos focalizamos en conocer a fondo el trabajo de la Asociación de Recicladores de Bariloche (A.R.B.) y el de las juntas vecinales. Por ello los alumnos de 5to grado este año se convirtieron en expertos entrevistadores de la mano de sus compañeros de 6to.
A comienzo de año los alumnos de 6to grado a partir de un trabajo de lengua se dedicaron a profundizar sobre las 3R (reducir, reciclar y reutilizar). Surgió resolver un CazaBasura (versión de cazatesoros) y qué mejor que para festejar el día de Bariloche montar los juegos en el salón que fueron construidos con basura. ¿Por qué decidieron hacer esto? Ellos lo explican muy en un post de su blog de SEXTO GRADO llamado Proyecto Basura. Para involucrar a toda la escuela redctaron la siguiente nota para las familias:

19/03/10

Queridas familias:

Sexto grado está llevando adelante un proyecto: “Las 3R” (reducir, reutilizar, reciclar). Necesitamos de su ayuda para conseguir los distintos materiales con que realizaremos nuestro trabajo.

Estamos precisando: potes de yogurt o Danette, tapitas de gaseosas, botellas de plástico de gaseosa de 1L., palitos de helados, cartón, papel de rollo higiénico y/o de cocina, papel de diario, cajas (de torta, sopas, gelatina, etc.), hojas usadas A4, sachet de leche, medias viejas en desuso y limpitas.

Acercar todo al aula de 6º grado hasta el 26/03/10.

Muchas gracias por ayudarnos a cuidar nuestro hogar.

Sexto grado.

Pero como si esto fuera poco, gracias a estar atentos a todo lo que hacía al reciclado nos enteramos que también la A.R.B. colabora con el Hospital Garrahan juntando tapitas. Asi que sin más rodeos toda la primaria se puso en campaña guiados por el grupo de representantes que siempre está pensando en cómo hacer que participemos activamente en nuestra comunidad.

Pensando en lo importante que son las campañas para que la gente esté informada y recuerde que clasificar la basura en casa, en la escuela o en el trabajo ayuda a la A.R.B. y mantiene más limpia la ciudad es que decidieron realizar folletos, afiches y calendarios.

miércoles, 22 de diciembre de 2010

FELIZ NAVIDAD

En esta Navidad quería compartir con ustedes algunos temas de la Navidad Criolla cuyos autores son Ariel Ramirez (música) y Félix Luna (letra). La interpretación de las canciones son de nuestra queridísima Mercedes Sosa.
Espero que lo disfruten.

¡¡FELIZ NAVIDAD!!









lunes, 20 de diciembre de 2010

Planetanimado - Nivel Inicial

Planetanimado posee actividades agrupadas según los siguientes tópicos: medio, nosotros, números, letras y animales.
Dentro de nosotros los pequeños podrán armar un rostro, colorear dibujos, vestir a niños o niñas, vestir a otros niños según el entorno, trabajar con los cinco sentidos y hasta buscar las diferencias.
Dentro de letras podrán colorear según la indicación de las letras, escribir las vocales, colocar la letra que falta, escribir una palabra con ayuda de una sopa de letras animada, buscar la pareja: imagen - palabra.
Dentro de números podrán contar objetos y etiquetarlos, clasificar cuerpos o figuras dentro de un cuadro de doble entrada, escribir números, continuar una serie, unir puntos siguiendo el orden de los números, armar figuras: tangram.
Dentro de animales podrán relacionar los animales con los productos, colocar las cabecitas de los animales, descubrir los animales que no viven en el mar, buscar animales iguales, colorear dibujos y jugar con un memotest de animales.
Dentro de medio podrán colocar las figuras (flores) en el lugar correcto, ver las estaciones del año, clasificar la basura, conducir al personaje por laberintos, armar rompecabezas y ordenar el cuarto.
Además este sitio cuenta con una Guía Didáctica.

domingo, 19 de diciembre de 2010

ALBUM PICASA NAVIDEÑO.

Para todos aquellos que quieran armar videos, presentaciones animadas, calendarios, tarjetas.... aquí les dejo algunas de las imágenes que fui coleccionando en Picasa.



¡Felices Fiestas!

sábado, 18 de diciembre de 2010

Holidays in the North, South holidays

SpellingCity: An award winning online tool to help you study spelling or vocabulary words

Celebrate Holidays: Information about many winter holidays and how people all over the world celebrate them

Build a Snowman Create the best snowman. You can do it.


Ever wonder what mice do when they are not connected to a computer? They join their mice friends from around the world at the Mouse @rt
After visiting this special place we hope to see your own recycled mice. Yes! Take your old mouse and turn it into the pet in your home or your school. They need a home. Do not forget to send your photos.


Source: MS. Kreul's Class Blog

lunes, 6 de diciembre de 2010

Arma cuento

¿Tenés ganas de armar un cuento?
Es ideal para los grados más pequeños. Con un formato que podríamos decir similar al de elige tu propia aventura, en este caso, elige tu propio cuento. Propuse este sitio a a primero y segundo grado. ¡Fue todo un éxito!
A partir de las historias que armaron con el programa construyeron sus propios cuentos. Fue increíble ya que no podían dejar de escribir. Lo interesante fue durante la última clase de informática en la que se les dijo que ingresaran al blog y todos fueron directo al post de Arma un cuento. Pidieron hojas y volvieron a escribir y dibujar otro cuento.
Pero más maravilloso fueron los resultados con niños con necesidades educativas especiales. Ellos pudieron crear sus historias ya que, teniendo la posiblidad con el programa de volver a ver el cuento armado, se les facilitó la renarración a la que cada uno le agregó su propio estilo. Trabajamos así: la secuencia narrativa, la memoria visual, la expresión oral y escrita (en aquellos casos que fue posibe)



No dejen de visitar este sitio. Vale la pena.

jueves, 25 de noviembre de 2010

Pelayo y su pandilla

Pelayo y su pandilla es un proyecto compuesto de 75 Unidades Didácticas para Educación Infantil en formato multimedia para la plataforma educacional NEA, de la Consejería de Educación del Principado de Asturias.
Contiene 25 unidades de cada una de las áreas: Identidad y Autonomía Personal, Conocimiento del Entorno, Comunicación y Representación. Cada unidad se compone de las secciones: Atender, Jugar, Ver, Oír y Tocar.
Se trata de una herramienta interactiva de gran utilidad en el aula, ya que inicia a los más pequeños en el manejo del ratón y aprenden las unidades didácticas correspondientes a este ciclo.

Barbapapas al compás

Los dibujos animados de " la familia Barbapapas " desembarcaron por primera vez en nuestros televisores en el 1978.
Los Barbapapa son una familia de seres extraños con la capacidad de adoptar diversas formas y figuras.
Está compuesta por Barbapapá y Barbamamá, quienes tienen siete hijos Barbalalá, Barbazoo, Barbalib, Barbabella, Barbabravo, Barbabello y Barbaluz.
Cada personaje tiene su caractér, Barbalib es naranja, es una intelectual, tiene un carácter difícil, pero buen sentido del humor. Barbalalá es de color verde, ama la música, sabe tocar todos los instrumentos y posee un carácter soñador y pacífico. Barbazoo es amarillo, y un especialista en ciencias de la naturaleza y siempre está dispuesto a ayudar. Barbabella es violeta y la más presumida. Barbabravo es rojo y le gusta el deporte, también le gusta investigar. Barbabello es de color negro y algo peludo, le gusta la pintura y el arte en genral. Y Barbaluz es de color azul y le gusta todo lo relacionado con las estrellas y el universo. De esta forma, cada espectador podia sentirse identificado con uno de ellos.
En esta oportunidad los Barbapapas nos enseñarán un poco de música... a ver: ¿quién tiene buen oído musical?, ¿quién se anima a seguir la secunencia de notas musicales propuestas por ellos?, ¿podrán crear sus propias melodías?.

martes, 16 de noviembre de 2010

Teaching whit technology / Enseñar con tecnología

Estas tablas contienen enlaces externos de software descargables, "cloudware", y servicios web como hostings. También pueden visitar la lista de Recursos Digitales.
Etas tablas están clasificadas en "Herramientas para crear, editar y compartir", "Herramientas para la comunicación y trabajo en red", "Herramientas para la Gestión del tiempo, las tareas, y de la Información" y "Herramientas para hacer que todo funcione"

jueves, 11 de noviembre de 2010

El sujeto y el predicado en un Click...

Una manera de aprender y repasar el análisis de oraciones puede ser a través de estas aplicaciones:

Para empezar a trabajar:

Sujeto y predicado 1

Sujeto y predicado 2

Churros para merender... Nada más rico que estudiar acompañado de churros pero en este caso serán además materia de evaluación. Jejeje

¿Te acuerdas de todos los tipos de oraciones? No hay problema pincha aquí y repasa: Repasamos los tipos de oraciones.

¡Qué lío! Parece que un ventarrón desordenó todo. Reapasamos ordenando palabras para armar oraciones.

¿Y qué te han paercido estas propuestas? A seguir estudiando.

viernes, 5 de noviembre de 2010

Síntesis Educativa

Síntesis Educativa se ha fijado como misión brindar servicio a todos los profesionales de la educación que necesitan estar informados sobre los grandes temas del oficio y no disponen de tiempo para recorrer las fuentes primarias disponibles en la Red. La misión general de Síntesis Educativa será, entonces, buscar, compilar, recopilar, resumir, traducir y difundir noticias relacionadas con la educación que se originen en Hispanoamérica y el mundo. Como servicio adicional se ofrecerán secciones de enlaces a recursos, materiales y contenidos de interés educativo, para maestros y profesores de todos los niveles y especialidades.

En cuanto a su línea editorial, Síntesis Educativa seguirá la tradición del periodismo independiente: equidistante de las ideologías, enemigo del dogmatismo, comprometido con el pensamiento crítico y la honestidad intelectual.

Síntesis Educativa abre sus páginas a todas las opiniones en tanto estén expresadas con claridad, respeto y tolerancia. Para participar con observaciones, comentarios y/o colaboraciones se requerirá la membresía de los usuarios. No se aceptarán intervenciones anónimas, y Síntesis Educativa se reservará el derecho de publicación de cualquier nota o mensaje que no haya sido expresamente solicitado. Las contribuciones no solicitadas no serán devueltas.

La opinión de los colaboradores espontáneos y la de los columnistas estables no necesariamente refleja el pensamiento de Síntesis Educativa, y es responsabilidad exclusiva de sus autores directos.

Síntesis Educativareproduce textos parciales de otras publicaciones respetando las reglas del copyright y citando invariablemente a las fuentes. Si la publicación de algún texto o imagen afectase derechos de terceros, Síntesis Educativa retirará de inmediato el material en cuestión o lo sustituirá por otra versión.

Editor responsable Hugo M. Castellano: Maestro Normal Nacional especializado en Informática Educativa. Ejerció como docente en todos los niveles de la enseñanza primaria y secundaria. Actuó como Coordinador de Tecnología en varios colegios de la Argentina.

Fuente: Síntesis Educativa

jueves, 28 de octubre de 2010

¿Nos preparamos para repasar?


En Argentina estamos llegando al final del período lectivo 2010 y eso implica comenzar a reforzar contenidos trabajados a lo largo del año. Entonces qué mejor las Tics para ello.
Estos enlaces los llevarán a los blogs de...

NIVEL INICIAL 

PRIMER GRADO

SEGUNDO GRADO

TERCER GRADO

CUARTO GRADO

QUINTO GRADO

SEXTO GRADO


...donde podrán acceder a una gran variedad de sitios educativos. Estos blogs irán incrementándose a medida que los mismos chicos y docentes soliciten más material para seguir trabajando.

Top 100 Herramientas para el Aprendizaje 2010 Lista



Para seguir leyendo cliquea AQUÍ

lunes, 16 de agosto de 2010

Documento para el aprendizaje en el siglo XXI. Manifiesto

Al leer el manifiesto nadie puede negarse a decir que acuerda con él pero también puede pensar que aún falta mucho por hacer; por eso es importante que cada tanto personas como Fernando Santamaría o Mario Aller nos recuerden que la educación nos necesita parados desde otro lugar y preparados a asumir el compromiso de cultivar la creatividad, de fomentar el aprendizaje flexible, de confiar en nuestros alumnos, de aceptar una evaluación continua y felxible, de adoptar la diversidad, de promover el respeto, de invertir y construir sobre espacios de aprendizaje físicos, de repensar nuestro papel de profesores, de considerar un currículo adecuado a los tiempos que corren y de formar parte de un aula global en la que los proyectos colaborativos nos ayuden a ser cultos en una sociedad multicultural.

Material para ampliar:

El documento completo en el Post Documento para el aprendizaje en el siglo XXI. Un manifiesto para el cambio

Este mismo texto puede ser encontrado en Contomundi 2.0 traducido al gallego por Mario Aller en Manifiesto para un cambio educativo

domingo, 15 de agosto de 2010

IMÁGENES PICASA

Agua- Water

Antártida y Malvinas


Animales


Aparato circulatorio

Aparato digestivo

Aparato reproductor

Aparato respiratorio

Aparato urinario

Cartografía

Corazones


Imágenes para manualidades


Ilustraciones para cuentos.


Provincia de Río Negro

TÉCNICAS DE ESTUDIO

“Los analfabetos del siglo XXI no serán aquellos que no sepan leer o escribir, sino aquellos que no sepan aprender, des-aprender y re-aprender" - Alvin Toffler

Las técnicas de estudio se están convirtiendo en uno de los conceptos más importantes en el mundo estudiantil. Son sin lugar a dudas el caballito de batalla para cualquier estudiante y allí radica la importancia de aprender a estudiar.

La web "Aprender a Estudiar" resulta agradable, entretenida y motivadora para la mayor parte del alumnado. De esta web obtienen ideas para aplicar y mejorar su rendimiento escolar.

Los docentes con los que he trabajado, la han probado y la han evaluado como una herramienta eficaz. Por otro lado, a los chicos les llamó la atención que muchos de los consejos que allí aparecían eran los mismos que les suelen dar padres y docentes. De este modo los revalorizaron e incorporaron.

Pero de todas las técnicas hay una en particular que a los chicos les resulta muy útil a la hora de conceptualizar, jeraquizar y organizar lo que están estudiando, me refiero al mapa conceptual que es un instrumento que ha demostrado gran utilidad para lograr el aprendizaje significativo.

Los mapas mentales o mapas conceptuales son una manera fantástica para esbozar las ideas y hacer un intercambio de ideas realmente productivo. No dejes que la resistencia al aprendizaje de un nuevo software te impida usarlo, Bubbl.us es gratis, basado en la web y fácil de aprender.
Puedes visitar Bubbl.us y sin siquiera iniciar sesión puedes empezar a crear tus propios mapas mentales, con un aspecto impresionante y pulido. Puedes registrarte si deseas habilitar la posibilidad de salvar, compartir y otras características entre sesiones cruzadas. Has clic en el nodo de inicio que proporcionan, introduce tu tema, y comienza a añadir nodos con las teclas CTRL + ENTER y TAB para los secundarios (hijos) y nodos paralelos (hermanos), respectivamente.
Puedes mover los nodos, cambiar los colores y tamaño de la fuente, y fácilmente interconectar los nodos unos con otros, con simplemente arrastar la función de conectar. Puedes exportar tu mapa conceptual como un archivo JPG o PNG, guardarlo para su posterior edición, y compartirlo para que otros puedan modificarlo o verlo. Bubbl.us es rápido, gratis, y requiere menos de un minuto para aprender.
Otro programa para crear mapas conceptuales es “CmapTools”. Este software, desarrollado por el Institute for Human and Machine Cognition (IHMC), de la Universidad de West Florida (Estados Unidos), se diseñó con el objeto de apoyar la construcción de modelos de conocimiento representados en forma de “Mapas Conceptuales”. Sin embargo, también pueden elaborarse con él “Telarañas”, “Mapas de Ideas” y “Diagramas Causa-Efecto”, todos dentro de un entorno de trabajo intuitivo, amigable y fácil de utilizar.
Para ampliar el tema:

Técnicas de estudio - La página en español con mayor contenido sobre Aprendizaje y Técnicas de Estudio

Consejos de los chicos de 5to y 6to grado del Colegio Siglo XXI - Bariloche (año 2009)

sábado, 14 de agosto de 2010

HERRAMIENTAS PARA PRODUCIR "TEXTOTECAS ONLINE"

Muchas veces me encuentro con sitios, generalmente online, que a través de su presentación e interacción hacen interesante y atractiva la propuesta de escribir.
Como dice Luara Devetach, cada uno de nosotros llevamos una Textoteca interna cargada de sonidos, sensaciones, emociones y palabras que pueden estar sueltas, en una copla, en canciones, en rimas, en cuentos, en novelas, en graffittis... y en tantos otros soportes. pero lo más interesante es que cada uno de ellos alimenta nuestro mundo literario, nuestro lenguaje, nuestra cultura.
Cada uno de nosotros, docentes/alumnos, somos textotecas ambulantes que llevan sus experiencias literarias a donde van, compartíendola con quienes tienen la fortuna de cruzarse en nuesto camino. Pero me atrevería decir que cada uno de nosotros en este momento somos textotecas digitales y es por ello que los invito a explorar estos sitios sobre herramientas, aplicaciones y otras cositas que ayudan a fomentar la palabra entre nuestros alumnos y por qué no, entre nosotros.


STORYBIRD Crear historias a partir de unas imágenes maravillosas.

STORYJUMPER Crear libros escribiendo historias a partir de imagenes proporcionadas por el programa o subiendo las propias.

LATERATIVA Red colaborativa de literatura.

ÉRASE QUE SE ERA Este sitio permite que los más pequeños puedan crear historias con la modalidad de "Elige tu propia aventura". Una vez que decidieron cuál sería la historia, ésta aparecerá como una película. La misma podrán verla tantas veces como lo deseen y renarrarla oralmente o por escrito. 

lunes, 19 de julio de 2010

Entorno Personal de Aprendizaje [PLE]

Los Entornos Personales de Aprendizaje (PLE, por sus siglas en Inglés de Personal Learning Environment) son sistemas que ayudan a los estudiantes a tomar el control y gestión de su propio aprendizaje. Esto incluye el apoyo a los estudiantes a:
- Fijar sus propios objetivos de aprendizaje
- Gestionar su aprendizaje, la gestión de los contenidos y procesos
- Comunicarse con otros en el proceso de aprendizaje
- y lograr así los objetivos de aprendizaje.
Sue Waters, editora de The Edublogger, comparte desde su wiki un interesante manual para iniciarse en la construcción de un Entorno Personal de Aprendizaje. Este manual, especialmente la parte referente a las herramientas, se desarrolló a partir de las respuestas de 160 personas al siguiente cuestionario:
1. ¿Qué es lo mas importante que has aprendido de tu PLE?
2. Clasifica las herramientas de tu PLE según su importancia
3. ¿Qué cinco herramientas recomendarías como punto de partida para construir un PLE?
4. ¿Que cinco consejos darías a la gente que quiera comenzar a desarrollar su PLE
La propuesta de Sue Waters para construir tu propio PLE tiene cinco indicaciones:

a) Crea una cuenta en twitter

b) Inicia tu propio blog

c) Suscríbete vía RSS a otros blogs

d) Comienza a usar servicios de marcadores sociales

e) Únete a alguna comunidad en NING

Jordi Adell añade una sexta sugerencia:
- Agrega tu lifestreaming y compártelo, y suscríbete al lifestreaming de otros.

En el caso de Jordi, su propuesta de herramienta para lifestreaming es Friendfeed, a la cual el sitúa en el centro de su PLE. Más de andar por casa tanto twitter como facebook, por nombrar algunas, gracias a la interacción entre plataformas, ofrecen servicios de lifestreaming.

Finalmente, y como resultado del mismo cuestionario de Sue Waters, unos cuantos consejos a la hora de comenzar a trabajar sobre estas herramientas:

1. Comenzar lentamente y con ayuda de un mentor.

2. Utilizar el mismo nombre de usuario en todas las herramientas.

3. Compartir en la red tanto como se toma de ella.

4. Preguntar tanto como se contesta.

5. Probar herramientas nuevas antes de decidir si son o no útiles.

6. Comentar en los blogs de otras personas.

Poner en marcha un PLE no parece tan complicado tras leer todas estas sugerencias, ¿verdad? ¿Cómo es tu PLE? ¿Qué herramientas lo integran y cómo las usas?



Material obtenido de:

http://es.wikipedia.org/wiki/Entorno_Personal_de_Aprendizaje
http://eaprendizaje.wordpress.com/2010/02/04/disena-tu-proio-ple/

sábado, 10 de julio de 2010

AUDACITY

Audacity en un programa softlibre con el que podremos hacer cualquier cosa que necesitemos con audios: crearlos, unirlos, trocearlos, añadirles sonidos de fondo, aplicar efectos, etc.

Es un programa de edición de audio que lo puedes usar de manera completamente libre; te lo puedes descargar desde la página del proyecto y encontrarás versiones para todas las plataformas: Linux, Mac y Windows.

Para que veas lo fácil y potente que es trabajar con esta herramienta puedes contar con este minitutorial que pertenece a Educ@conTIC:

Información obtendida de Educ@conTIC:

jueves, 8 de julio de 2010

PERIÓDICO ESCOLAR

Este periódico es producto del "Taller de Peridismo" que estoy llevando adelante junto a Any Kanter (comunciadora social y maestra de inglés)y Martín Zubieta (periodista y profesor). Vale destacar el trabajo que han realizado los chicos a lo largo del taller en el que han demostrado dotes para ser grandes comunicadores.
Este taller recién comienza y como equipo de trabajo estamos seguros que con el tiempo las publicaciones serán sorprendentes.
Este primer número "0" es el que hemos editado como prueba y fue muy bien recibido por toda la comunidad de la escuela. Para subir al blog la publicación diseñada por los chicos en Publisher nos valimos de Scribd.
Acá les dejo el link al diario: PS XXI

lunes, 24 de mayo de 2010

MURAL DEL BICENTENARIO ARGENTINO

Este es un gran mural interactivo. Miguel Rep fue el encargado de dibujarlo. ¿Sabías que lo hizo durante la Feria del Libro del año 2008 durante 10 jornadas de trabajo? Sí, aunque te parezca imposible. Contaba con tan solo 21 días para hacerlo, que es el tiempo que dura la Feria del Libro. La consigan era que lo fuera dibujando frente al público. Por esa razón eligió hacerlo como mural, por una cuestión de espacio en la Feria del Libro. ¿Dónde está el mural? Una vez levantado de la feria de Buenos Aires, fue al Congreso de Cultura. Pero para que vos no te lo pierdas y puedas apreciarlo, recorrerlo, interactuar con él y seguir aprendiendo un poco más de nuestra historia es que te invitamos a que cliques sobre la palabra "MURAL DEL BICENTENARIO". Luego, cuéntanos qué te ha parecido y qué te ha llamado la atención. Además te desafiamos a que hagas tu propio mural del bicentenario; claro que si lo querés podés hacerlo junto a tus amigos y de seguro será más divertido e interesante. ¿Te animás? Mandanos tu trabajo a la siguiente dirección: chicossigloxxi@gmail.com

INSTRUCCIONES PARA VER EL MURAL
1- Para recorrer el mural hay que desplazarse horizontalmente por la pantalla. Para eso, hay que posicionar el cursor sobre el mural y, manteniendo el botón izquierdo del mouse presionado, desplazarse hacia los lados para mover la imagen. También se puede recorrer la imagen horizontal y verticalmente usando las flechas dispuestas en la esquina superior izquierda de la pantalla.

2- Para ver el mural con mayor detalle se utilizan los comandos x2 y x4 que se encuentran en la parte superior izquierda del mural. Para volver a la vista original, se utiliza el comando x1.

3- En el mural hay una selección de dibujos que se destacan, y que tienen videos asociados. Estos videos ilustran y amplían la información sobre el hecho histórico representado en el dibujo.

4- Identificar qué dibujos tienen un video asociados es muy fácil, porque se colorean de amarillo al pasarles el cursor por arriba. Si se hace clic en los dibujos se despliega un menú con los títulos de los videos. Para acceder a un video se debe hacer clic en el título que se quiere ver y se abrirá la ventana que lo contiene. Para volver al mural hay que cerrar la ventana de video haciendo clic en la cruz dispuesta en la esquina superior derecha. Para ver otros videos asociados a la misma imagen, hacer clic en "Ver más".

ZAMBA NOS INVITIA A VIAJAR EN EL TIEMPO...1810 NOS ESPERA.

Zamba es un niño formoseño que va a la escuela en Clorinda. A través de un viaje al pasado, se vuelve protagonista de una osada travesía que recorre la historia argentina. Zamba va de excursión al Cabildo de Buenos Aires y allí descubre un sillón secreto que viaja en el tiempo y lo transporta al año 1810. Una serie animada sobre la Revolución de Mayo para que reflexionemos acerca de nuestro pasado, nuestro presente y nuestro futuro.
¿La vemos?

La excursión al Cabildo





Se decide el Cabildo Abierto





El pueblo pide el Cabildo Abierto





"La conformación del primer gobierno patrio - 25 de mayo de 1810"





Desafío: ¿Se animan a crear un video con la técnica stop motion que cuente la historia argentina de 1910 o de 2010? Esperamos los links a sus videos... Llegó la hora de ser historiadores creativos, ¿no les parece?