Nuestras fotos. Nuestras frases

Teniendo en cuenta la enseñanza de la historia de Pancho Aquino titulada "Opaquén y el brillo de los cuervos" sobre lo que significa "tener brillo propio", " el peligro de la admiración y la envidia de los demás que obliga muchas veces a tener que cambiar de vida" , y lo que significa el 24 de marzo en la historia de nuestro país, tuvimos que sacar una foto (ya sea con el celular o con la cámara digital) que reflejara una idea clara sobre lo que pensamos. A esa imagen la debimos acompañar con una frase escrita por nosotros. Con todas las fotos armamos un Power Point para compartir con los chicos de los otros grados.
Luego incorporamos fotos y frases sobre lo que significa Patria. Y esto surgió al recordar la historia de Malvinas.

Frases con fotos

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TIC y Educación - Consejos de docentes para docentes

Este es un trabajo colaborativo que surge de un primer documento en el grupo en Facebook de la Red CREAR, y que luego se terminó de diseñar en Google Docs Presentaciones.

William Arthur Ward dijo "El educador mediocre habla. El buen educador explica. El educador superior demuestra. El gran educador inspira." Por eso, si tú eres de los educadores que inspira a los demás, este trabajo te servirá para alentar a tus colegas a incursionar en el maravilloso mundo de las TIC.  Y si perteneces al grupo de docentes que tiene dudas a la hora de trabajar con TIC te recomiendo que leas atentamente esta presentación... Pues como dijo John Cotton Dana “Quien se atreve a enseñar, nunca debe dejar de aprender.” Y agrego, nunca debe dejar de aprender de sus errores, de sus aciertos, de los contratiempos, de sus colegas, de sus propios alumnos.

Tic y Educación - Consejos de docentes para docentes

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Blogpoll- Creando encuestas

Blogpoll es una herramienta interesante para realizar encuestas. Sencilla y práctica.
Ahora bien, qué es una encuesta. La encuesta es una técnica de investigación que consiste en una interrogación verbal o escrita que se le realiza a las personas con el fin de obtener determinada información necesaria para una investigación.
En este caso Blogpoll nos permite hacer una encuesta de preguntas cerradas que son preguntas en donde los encuestados sólo pueden escoger determinadas alternativas, por ejemplo:

¿Qué color prefiere?

• rojo
• verde
• azul
• negro

Las preguntas cerradas tienen la ventaja de ser rápidas de contabilizar y codificar, y más fáciles de analizar, mientras que las preguntas abiertas toman un mayor tiempo en contabilizarse y codificarse, y son más difíciles de analizar, pero tienen la ventaja de permitirnos obtener conclusiones importantes que no podríamos obtener al utilizar sólo las preguntas cerradas; por lo que una alternativa podría ser la combinación de ambos tipos de preguntas.


 Este tipo de encuestas que podemos armar con los alumnos y publicar ya sea en blog o wiki del colegio permitirá abordar varios contendios:

• formulación de preguntas
• clasificación de preguntas en abiertas o cerradas
• aramdo de encuestas
• lectura de encuestas - gráficos - porcentajes
• elaboración de un texto informando el resultado y análisis de la encuesta
• y otros temas que surjan.

Pero solo podemos crear encuestas online y ya previamente estructuradas. La respuesta es no, sabemos también que podemos armar encuestas utilizando la planilla de cálculo y en tal caso trabajaríamos muchos más contenidos relacionados con estadísticas y creación de gráficos. Todo dependerá de qué es lo que queremos enseñar: a crear la encuesta y analizarla, o solo armarla y analizarla.

Tengamos en cuenta que todo suma y nada resta en este caso.

A trabajar con encuestas para que nuestros alumnos aprendan a interpretarlas y dejene de depender de la interpretación de terceros que muchas veces las interpretan según sus intereses escondiendo datos o inferencias importantes que hacen a la opinión pública.

Sitios para crear encuestas online
Blogpoll Se utiliza sin crear cuenta.
Encuestafacil Se necesita crear una cuenta.
15 páginas para hacer encuestas online gratis

Semana de la Salud y TIC

A partir de un trabajo que comenzó como respuesta a situaciones que se fueron presentando en Bariloche (nuestra ciduad de residencia) surgió la idea de llevar adelante un proyecto que involucró a dos cursos: 5to y 6to grado de nivel primario del Colegio Siglo XXI. Para llevar adelante este proyecto nos planteamos los siguientes objetivos:

• Promover hábitos para el cuidado de la salud previniendo enfermedades con el fin de mejorar la calidad vida.
• Promover el cuidado del medio ambiente utilizando energías alternativas.
• Continuar reforzando el proyecto Basura integrándolo a los dos objetivos anteriores.

 ¿Por qué? Lo fundamentamos de la siguiente manera: 

Teniendo en cuenta que este año ha sido por demás particular en Bariloche debido a la floración de la caña colihue y la erupción del volcán Puyehue trabajaremos durante una semana abocándonos de lleno a tratar temas que nos ayuden a prevenir situaciones de riesgo. Para tal fin retomaremos temas trabajados anteriormente como por ejemplo: la basura, el agua, la energía, los recursos naturales, los alimentos, problemas ambientales, etc.

La intención es poder llegar a los hogares de cada uno  de los chicos y que ellos  puedan convertirse  en multiplicadores de la salud y el bienestar. Como medio de difusión los alumnos deberán crear: presentaciones animadas, folletería, informes, publicación de las experiencias, armado de modelos, afiches, volantes, etc.

De esta manera los chicos podrán lograr, a partir de un trabajo grupal de selección de información y de comunicación a los demás, el aprendizaje de todos los contenidos que se trabajen  involucrándose directamente con las problemáticas y la búsqueda de posibles soluciones.

 ¿Qué contenidos trabajamos? 

• Recursos Naturales: clasificación, contaminación.
• Problemas ambientales
• Los alimentos
• Proyecto “Basura”. (Contaminación- Reciclado de materiales)
• Enfermedades relacionadas con la contaminación del agua, suelo y aire. Prevención  (Hanta virus).
• Energías alternativas (como forma de no contaminación)
• Economía de los materiales (circuito productivo)
• Estadística. (Creación de gráficos de barra, de torta.)

¿Cómo lo llevamos a cabo? 

Los alumnos trabajaron en grupos de siete integrantes. Cada grupo estuvo conformado por alumnos de 5º y de 6º grado.

Se le asignó un tema a cada uno de los grupos sobre el cual debieron investigar, seleccionar información relevante, armar mapas conceptuales, afiches con imáganes, etc. Para que ello se valieron de las técnicas de estudio que venían trabajando: tomas de apuntes (que pasaban en limpio en el documento del grupo en google doc), resúmenes (que editaban en un procesador de texto), mapas conceptuales (utilizaron bubbl.us)

Posteriormente cada grupo de alumnos debió exponer al resto de los chicos, mientras estos tomaron  apuntes en sus cuadernos.

Luego se realizó una breve muestra a la comunidad educativa mostrando lo que se había investigado y el funcionamiento de los modelos construidos para el uso de energía solar, eólica, etc.

¿Qué hace este proyecto especial?

 Los chicos utilizaron herramientas que aprendieron en Informática como ser google docs, su wiki "Galería-Chicos Siglo XXI", cámaras fotográficas, celulares para registrar visitas y grabar entrevistas, libros y revistas especializadas en formato digital, utilizaron sitios como Educaplay para crear juegos... Es decir, las TIC estuvieron presentes en la medida que ellos las necesitaron para trabajar. Vale destacar la responsabilidad con la que se trabajaron teniendo en cuenta que tanto dentro como fuera de la escuela tuvieron la oportunidad de manejarse con libertad demostrando un grado de autonomía, compromiso y respeto dignos de ser imitados.

Sitios en el que se podrán apreciar  sus trabajos:

"Semana de la Salud" - en la Wiki de los chicos Este espacio fue editado por ellos.

"El Cordillerano", nota realizada a los chicos y directora de la escuela